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越是苦難，就應該越是思想家出現的時(shí)代，所謂國家不幸詩(shī)家幸也是相同的道理。在混亂不堪的歲月，有志之士就應該尋找希望。

可是當所有有志之士都出現在軍隊中的時(shí)候，這就會(huì )非常尷尬。

軍功授爵，作為人類(lèi)歷史上第一次突破‘世卿世祿’這種血脈統治的古老制度可以說(shuō)是歷史悠久，軍功授爵出現之后就成為了人類(lèi)歷史上經(jīng)久不衰的一種人才選拔制度。

在杜蘭的故鄉，軍功授爵最早開(kāi)始于由魏國組建的魏武卒，這支軍隊可謂是戰國第一支強軍。之后各國紛紛變法，其中又以秦國變法最為徹底，將軍功授爵推廣到了全國最終成為虎狼之師。

在魏武卒出現之前，人才想要出頭只能投靠貴族做個(gè)食客、門(mén)客，其實(shí)就相當于狗頭軍師，只等有機會(huì )以才華立功得到封賞，完成躍遷，但非常困難。但打仗建立軍功就簡(jiǎn)單了，四肢健全就能干。

到了漢朝，大家都不想打仗了，但國家還要運營(yíng)，不能沒(méi)有人才，于是就有了察舉孝廉的制度，就是由地方推選人才。一開(kāi)始自然沒(méi)問(wèn)題，因為一開(kāi)始本來(lái)就是小政府大地方，還有異姓王、同姓王存在，但等到大漢完成徹底的統一之后顯然就不行了。不過(guò)察舉制度也確實(shí)讓漢朝人才濟濟，三國時(shí)代每個(gè)地方都能冒出一兩個(gè)頂尖人才就說(shuō)明這個(gè)制度運轉得非常不錯。

到了魏晉南北朝這種混亂的時(shí)代，在察舉孝廉的基礎上發(fā)展出了九品中正，就是由中央官員下地方尋找人才，并把人才分為九品。但后來(lái)變成了門(mén)閥制度，知識被門(mén)閥壟斷，人才葉北壟斷。

之后就到了隋唐，科舉閃亮登場(chǎng)，之后一千三百年各個(gè)朝代都是對科舉進(jìn)行完善，而科舉也成為了選拔人才和人才流通的主要途徑。

雖然李白等大詩(shī)人對科舉深?lèi)和唇^，但科舉確實(shí)是和平時(shí)代選拔人才的一種可行性極高的制度。

軍功授爵固然可以在開(kāi)疆拓土的時(shí)代熠熠生輝，但在和平時(shí)代就極有可能成為嚴重問(wèn)題，導致****，導致以下克上等等。

現在艾爾迪亞和馬萊雖然科技在進(jìn)步，但人才選拔上是毫無(wú)建樹(shù)，依舊是貴族和門(mén)閥掌控上升通道，平民要出頭只能去軍隊。

巨人世界不是春秋戰國，而是魏晉南北朝。春秋時(shí)期的世卿世祿，士想要投靠貴族必然需要一套漂亮的說(shuō)辭，士的水平都要比貴族更高。但到了魏晉南北朝，寒門(mén)無(wú)貴子，教育完全被門(mén)閥掌控，門(mén)閥是既有顯赫出身，還有壟斷教育，簡(jiǎn)直是一手遮天，而他們只要為自己的家族考慮，水平不用太高。

艾爾迪亞也是如此，所以需要科舉。

杜蘭在訓練兵團里看著(zhù)這群年輕人，深感這個(gè)國家的問(wèn)題嚴重，和平時(shí)代一潭死水，戰爭時(shí)代****、以下克上，需要改變。

“應該多上文化課，就從這104開(kāi)始?！倍盘m立刻開(kāi)始搞事情，于是他直接就告訴這些少年：“你們不愿意參加民兵兵團是因為覺(jué)得沒(méi)有前途，現在我可以告訴你們，等到你們畢業(yè)參加一場(chǎng)民兵兵團組織的考試，考試通過(guò)直接成為官員！”

官員？