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杜蘭在講臺上侃侃而談，講述民兵兵團的好處，不過(guò)顯然他現在說(shuō)的這些還不足以吸引他們。

憲兵兵團有權力，調查兵團有自由，駐屯兵團有安逸，民兵兵團有什么？吃苦耐勞，還是造反的精神？

和高層斗法，顯然不是這些年輕人的想法，要知道這些年輕人都是普通人家，他們加入兵團十有八九就是圖謀一個(gè)好的出路。他們之中很多人都認為第二道墻是不會(huì )被突破的，他們可以在墻壁里繼續茍活，他們需要的是階級的躍遷，是混入高層，是要更好的生活。顯然民兵兵團并不能讓他們見(jiàn)到質(zhì)變的提升。

雖然杜蘭說(shuō)的很好聽(tīng)，什么照顧家人，什么維護社會(huì )運行，什么追尋墻內的自由之類(lèi)的，但對年輕人來(lái)說(shuō)這些東西太沒(méi)有實(shí)感了。他們以前根本沒(méi)有接觸過(guò)，他們見(jiàn)過(guò)囂張跋扈的憲兵，知道國家中心的繁華，或者更直接一點(diǎn)就是對巨人的仇恨，這些他們都是知道的、有切身體會(huì )的，而杜蘭說(shuō)的一切都還沒(méi)有發(fā)生，或者還沒(méi)有到人盡皆知，和這些年輕人的生活相去甚遠，不能產(chǎn)生共鳴。

杜蘭說(shuō)的是未曾設想過(guò)的道路，既然想不到，自然也就看不到出路。

所以年輕人們一個(gè)個(gè)呆呆地看著(zhù)杜蘭，顯然并不覺(jué)得民兵兵團有什么吸引人的地方。雖然杜蘭針砭時(shí)弊，但民兵兵團又有什么能力解決這些問(wèn)題？

麻木啊，杜蘭暗中搖頭，不過(guò)沒(méi)關(guān)系他還會(huì )繼續講課的，要喚醒這些年輕人，今天的講課到此為止。

繼續訓練，光頭教官可不會(huì )仁慈。

只有訓練才會(huì )讓士兵變得更加強大，所以每天都是非常艱苦的訓練，甚至還有求生訓練，一年之內就要讓他們從普通人變?yōu)槭勘?

“他們的身體雖然變強壯了，可是他們的思想卻依舊不堪一擊?！倍盘m長(cháng)吁短嘆讓光頭教官非常不爽。

“不知道你所謂的思想到底是指什么？”光頭教官問(wèn)道。他也不是普通人，他是上一任調查兵團的團長(cháng)，因為某些原因，在破墻之后選擇了退役來(lái)做教官。

“他們身上都有熠熠生輝的品質(zhì)，但這些品質(zhì)如果沒(méi)有正確的思想作為引導，那么就會(huì )成為阻礙世界的力量。我說(shuō)的思想是指正確認識這個(gè)世界的方法和手段，沒(méi)人告訴他們該如何認識這個(gè)世界的萬(wàn)物，他們只能依靠自己的所見(jiàn)所聞來(lái)作為自身品質(zhì)的方向，但身邊發(fā)生的事情不一定就是正確的?！倍盘m說(shuō)道。

“不管正不正確，至少這個(gè)國家正在運轉，大家都能有自己的位置，兩座墻也能運行得很好。倒是你的民兵兵團出現之后，讓很多事情都變得復雜了，甚至一度讓局勢走向了內戰。你憑什么認為我們努力維持的一切是錯的，而你胡作非為就是對的？”光頭教官倒要問(wèn)問(wèn)杜蘭為什么這么自信。

“我只是讓每一個(gè)想要活下去的人活下去。至于你說(shuō)兩座墻都很穩定，也不知道是誰(shuí)告訴你的，你也應該知道瑪莉亞墻被突破的時(shí)候，巨人就在墻壁之內?！?

光頭教官沉默了，他何嘗不知道，當時(shí)他也在希干希納地區，巨人就是在墻壁里面的。也就是說(shuō)巨人很有可能擁有隱藏在人群之中的能力，墻壁其實(shí)并不安全。