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索卡和杰在對立，索卡作為南極王子，展現了王子的水平。認為戰爭并不是只為了自己的利益，而是為了正義。

自己的利益不是別人的利益，只為自己的利益是無(wú)法團結別人的。要團結別人就要維持所有人的利益,甚至犧牲自己的利益去優(yōu)先別人，要做到這點(diǎn)就需要一套高于利益的分配關(guān)系，也就是正義，就要以有道伐無(wú)道，就要展現自己和敵人不一樣的地方。

火烈國的分配關(guān)系就是自己優(yōu)先，所以他們到處擴張搶劫滿(mǎn)足自己。如果索卡他們也和火烈國一樣，那么如何能團結大家？如何能讓大家相信神通攻擊火烈國是為了大家,而不是為了自己的利益？

神通雖然是神通，但也是人,也有七情六欲，誰(shuí)知道他會(huì )不會(huì )為了自己才和火烈國打的？如果神通的做法和火烈國一樣，也是濫殺無(wú)辜，那大家也就不會(huì )相信神通能確保他們的利益了。

杰只是站在了受害者的角度，而索卡站在了領(lǐng)導者的角度。

杜蘭則是左右橫跳，因為站在他們的角度來(lái)說(shuō)，其實(shí)他們都沒(méi)錯。受害者就是要有仇報仇有怨抱怨，領(lǐng)導者就是要高瞻遠矚，就是要以有道伐無(wú)道。

誰(shuí)都沒(méi)錯，那杜蘭自然就一會(huì )兒一個(gè)樣。

索卡的話(huà)振聾發(fā)聵，也是讓杰了解了一個(gè)全新的角度。杰從來(lái)沒(méi)想過(guò)對火烈國整體戰略上的問(wèn)題，他只是思考局部戰場(chǎng)的戰術(shù)，只是針對某個(gè)具體的敵人，而沒(méi)有考慮過(guò)天下的趨勢和人心。

人心似水，民動(dòng)如煙，想要凝聚大家并不是簡(jiǎn)單的事情，每個(gè)人需求都不一樣，把大家團結在一起只能是用正義,而不能是具體的某個(gè)利益。要明確每個(gè)人的義務(wù)和權利，讓每個(gè)人都得到相應的位置，讓每個(gè)人都覺(jué)得自己的利益是合理的、是正義的，這樣大家都踏實(shí)。仇恨是無(wú)法做到這點(diǎn)的。

比如杰家鄉的土地，對杰和同伴而自然是非常重要，但對其他人就不一定在乎。所以杰無(wú)法讓其他人幫助自己，他的土地并不吸引人。

神通展現高尚的品格，展現對火烈國平民的同情，展現對火烈國暴君的憎恨，可以讓人相信這個(gè)神通是正經(jīng)的神通，是能確保自己利益的神通。幫助神通打敗火烈國之后，大家可以安心過(guò)日子，不用擔心神通變成另一個(gè)火烈王。

甚至火烈國的百姓也可以相信神通，不用反抗到底，因為神通也是在乎他們的利益，可以阻止反攻倒算。

杰的腦子有點(diǎn)亂，因為第一次考慮這些事情。

索卡則瞪著(zhù)沒(méi)有原則的杜蘭,覺(jué)得這種大人真是太討厭了,希望杜蘭這樣的大人少一點(diǎn)。

“那你是想要成為訓練師，還是不想？”杜蘭換了個(gè)話(huà)題，問(wèn)索卡的決定。

“你是訓練師的老師？”索卡問(wèn)道。

“沒(méi)錯?！倍盘m給了對方一個(gè)大大的微笑。

在索卡看來(lái)這個(gè)微笑簡(jiǎn)直有毒，不過(guò)他想到了拓芙，又看著(zhù)眼前的杰，也不得不承認杜蘭是有真本事的。確實(shí)掌握了一般人想象不到的力量，他的教育確實(shí)是可以幫助別人提升實(shí)力。

“你之前教拓芙‘神通境界’，現在拓芙又教給我妹妹，而且很有可能這些知識會(huì )傳播出去，你難道沒(méi)有考慮過(guò)有一天壞人學(xué)會(huì )這些知識么？”索卡問(wèn)道，這個(gè)問(wèn)題是認真的，也是他一直在思考的。