“我們去找岡姐，讓她評評理?！贝髰u葉多遇到過(guò)的最大挑戰，就是男變女，而最后她的解決方法就是勇敢地接受。其他的話(huà)，她的經(jīng)歷和山田俊輔也差不多，她也是含著(zhù)金鑰匙出生的，但經(jīng)過(guò)了男變女的考驗，也不算是‘什么都沒(méi)做就得到了幸?！?。

岡姐得知了自己的學(xué)生又開(kāi)始拉山頭，而且開(kāi)始了語(yǔ)的霸凌，只感覺(jué)頭疼。她想著(zhù)要是夏目直接動(dòng)手暗殺山田俊輔的話(huà)，那她就用清除技能的技能去廢了夏目。岡姐有一個(gè)技能可以抹除敵人的技能，能夠不殺夏目只是懲罰他。

不過(guò)現在夏目又沒(méi)有進(jìn)行暴力霸凌，只是進(jìn)行流攻擊而已，那她只能去找夏目說(shuō)說(shuō)了。

夏目看到上輩子的老師也不害怕，都穿越了還害怕老師就有些丟人了：“老師啊，找我有什么事情么？”

“最近學(xué)校里流傳了很多風(fēng)風(fēng)語(yǔ)，你知道么？”

“我知道啊，是我在自衛反擊?！毕哪坷碇睔鈮训卣f(shuō)道。

“??？”

“老師，你不明白么？是我們這些可憐人先被山田俊輔霸凌了啊，他憑借強大的數據能力把我們踩在了腳底下，然后我們才不得已團結起來(lái)進(jìn)行反擊。再說(shuō)了我們哪句話(huà)說(shuō)錯了？我們說(shuō)得都是實(shí)話(huà)。山田俊輔是不是自顧自地安逸和幸福？他的數據是不是天生的，不是他努力換來(lái)的？他是不是什么都不做就很幸福？身邊有美人，手中有神寵，背后有王室，哥哥送寶劍，母親送防具，有哪一件是他自己努力而來(lái)的？”夏目表示自己沒(méi)有一點(diǎn)的夸張，完全是是話(huà)實(shí)說(shuō)。

“??？”岡姐需要理理思路，夏目健吾竟然理直氣壯地說(shuō)自己才是受害者，被霸凌的山田俊輔才是施暴者？

可是到頭來(lái)施暴者卻寢食難安，受害者卻洋洋得意？這都什么和什么啊。

“老師是社會(huì )人，知道有些話(huà)就算是實(shí)話(huà)也不能說(shuō)出來(lái)啊?！睂阕詈笾荒苓@么說(shuō)。

“這樣好么？身為高中老師的教師竟然教學(xué)生說(shuō)謊？”夏目表示自己是誠實(shí)的孩子，就要實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：“我不過(guò)是揭穿了山田俊輔好逸惡勞，好吃懶做的無(wú)恥行徑，沒(méi)什么不對的，老師忠逆耳啊?！?

“？？”反過(guò)來(lái)被學(xué)生教育了啊，自己真的是個(gè)失敗的老師。岡姐很無(wú)奈，不過(guò)這個(gè)問(wèn)題確實(shí)比較復雜，岡姐也不知道說(shuō)什么好。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是山田俊輔和夏目健吾都有缺點(diǎn)，所以他們兩人互相抓住對方的缺點(diǎn)攻擊，如果他們不改正缺點(diǎn)的話(huà)，這種互相揭短的行為外人確實(shí)管不了。

只是夏目是報復性質(zhì)地主動(dòng)去揭短，而山田俊鋪是無(wú)意識地揭了夏目的短。

岡姐只覺(jué)得太難了，這些學(xué)生轉生之后也二十七八歲了，竟然還和孩子一樣，穿越前自己在這個(gè)年紀已經(jīng)為人師表了。這些孩子到底怎么樣才能長(cháng)大啊。

第一次，岡姐第一次希望轉生者成熟起來(lái)，別再幼稚了?，F在他們穿越到了一個(gè)陌生的世界，就應該求同存異，互相團結，而不是幼稚地互相拆臺。

通過(guò)這件事情，岡姐的思想境界倒是提升了不少，不再只是一個(gè)單純的保姆了，而是思考如何讓轉生者成熟起來(lái)，不是單純地保護，而是要讓他們學(xué)會(huì )自保，授人魚(yú)不如授人以漁。

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