到了五年級，小巫師們將遇上一個(gè)階段性評價(jià)性質(zhì)的考試——普通巫師等級考試。

五年級的學(xué)生將會(huì )根據考試成績(jì)，在自己的優(yōu)勢科目得到特定領(lǐng)域內的巫師證明，其實(shí)相當于摸底考試了，為了讓學(xué)生認清自己的優(yōu)勢和劣勢，并揚長(cháng)避短。

比如納威如果只在草藥學(xué)上獲得優(yōu)秀成績(jì)，那么以后他可能會(huì )要對草藥學(xué)上進(jìn)行更加多的學(xué)習了。

再比如哈利在黑魔法防御課的突出表現，可以讓他在以后的學(xué)習里得到一定的幫助。

當然課還是都要學(xué)習的，只是到了六七年紀就會(huì )有所側重。老師們也會(huì )通過(guò)學(xué)生們的成績(jì)，知道學(xué)生的天賦和短缺。

和盧娜和好之后，赫敏全身心投入備考，這可是人身大事，不敢輕視。她甚至通過(guò)麥格教授的關(guān)系得到了前幾次考試的試題來(lái)進(jìn)行模擬考試，果然三年高考五年模擬。

其他科目都沒(méi)有什么問(wèn)題，但赫敏在黑魔法防御課目上卻一直吃癟，理論知識成績(jì)全優(yōu)，實(shí)戰缺得打一個(gè)問(wèn)號。

“爸，我需要你的辦公室學(xué)習?！焙彰舯е?zhù)厚厚一疊書(shū)來(lái)到杜蘭辦公室。

杜蘭表示可以用，他隨手拿起一個(gè)羊皮卷軸，發(fā)現這是去年的普通巫師等級考試的魔咒學(xué)試卷。

內容其實(shí)很簡(jiǎn)單都是老師課上說(shuō)的，課本上有的內容。

“只是這些問(wèn)題，有必要這么緊張么？”

“緊張？不，我不緊張，只是是擔心考試的時(shí)候我要是忘記這些知識怎么辦？”顯然赫敏不認為自己是天才，她的成績(jì)都是她用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習獲得的，預習，復習，課外作業(yè)，她從來(lái)不偷懶，她的優(yōu)勢在于能有效地安排學(xué)習時(shí)間，并不是依靠什么過(guò)目不忘。

“不要管我了，我需要一個(gè)人的安靜空間?！焙彰敉浦?zhù)杜蘭就要讓他離開(kāi)。

杜蘭無(wú)奈只能去其他地方打發(fā)時(shí)間，走著(zhù)走著(zhù)就到了校長(cháng)辦公室，閑來(lái)無(wú)事去喝杯茶。

鄧布利多在，此時(shí)手里握著(zhù)一柄銀劍，在辦工桌前比劃，他的桌上放著(zhù)一個(gè)杯子，顯然是赫奇帕奇的杯子，伏地魔的魂器之一。

從古靈閣里拿出來(lái)了，因為魔法部特別命令，反而是藏在金庫里的東西最先被鳳凰社得到。但大家都破壞不了這個(gè)杯子，魔咒沒(méi)有用，所以送到鄧布利多面前。鄧布利多想了很多辦法，最后想既然是學(xué)院創(chuàng )始者之物那么就用另一個(gè)學(xué)院創(chuàng )始者的物品來(lái)打碎它，剛要動(dòng)手杜蘭就來(lái)了。

霍格沃茨四個(gè)學(xué)院，每一個(gè)創(chuàng )始人都留下了一件寶貝，斯萊特林的吊墜盒，格蘭芬多的寶劍，赫奇帕奇的杯子，拉文克勞的金冕。除了格蘭芬多的寶劍之外，其他三樣都已經(jīng)成為了魂器。

伏地魔選擇的魂器對于他來(lái)說(shuō)都是有意義的，選擇魔法學(xué)院的代表物品就是因為他銘記改變自己一生的地方。

他從一個(gè)多余的人成為了一個(gè)特殊的人，魔法學(xué)校是他人生的轉折。

所以，既然他已經(jīng)選擇了三樣東西，沒(méi)有理由不將最后一件也變成了魂器的。只有一個(gè)理由讓伏地魔放棄了格蘭芬多的寶劍，就是他的靈魂畏懼寶劍上的勇氣。

簡(jiǎn)單的推理一下，就能想到或許寶劍是伏地魔的軟肋。

無(wú)聊的事情，杜蘭給自己倒茶，看著(zhù)校長(cháng)從猶豫到果決，從舉劍到下劈，成功破壞了一個(gè)魂器，也破壞了一個(gè)歷史悠久的文物。

校長(cháng)額頭都有汗了：“看來(lái)我猜對了，格蘭芬多的寶劍就是魂器的克星?！边@才抬頭看杜蘭：“有什么事情么？”