不，都不是，學(xué)校的老師被杜蘭借走了，幾天的研究雖然還不能讓超能力者使用魔法，但已經(jīng)能讓普通人使用超能力了，所以杜蘭借走了學(xué)校里不能使用超能力的成年教師，讓他們協(xié)助看看杜蘭設計的東西有沒(méi)有漏洞。
《超能力·go》，就是杜蘭在研究aim擴散力場(chǎng)之后的成果，aim擴散力場(chǎng)是和超能力直接掛鉤的，掌握了aim擴散力場(chǎng)，就是掌握了超能力的本源力量。
所以杜蘭做出了這樣的設計，aim擴散力場(chǎng)其實(shí)并不是固定在一個(gè)空間的東西，而是可以從其他空間涌入學(xué)園都市，也能從學(xué)院都市流到其他空間去的，所以杜蘭利用這一種重疊空間體系，并且利用風(fēng)斬冰華的意識波段設計了一種儀器，能夠偵查不同空間的aim擴散力場(chǎng)。
然后杜蘭將樹(shù)形設計者的所有數據都拷了一份，設計出各種不同的超能力，將超能力放入aim擴散力場(chǎng)的空間。
不能使用超能力的老師們，使用杜蘭設計的新手機在都市學(xué)院各個(gè)地方尋找超能力，然后用手機進(jìn)行吸收，老師們能夠通過(guò)手機來(lái)使用超能力了。
這就和超能力用魔杖施展魔法一樣，都是通過(guò)媒介，不過(guò)只要可以使用，要不要媒介有什么關(guān)系。就好像人類(lèi)用船過(guò)海，用飛機上天，使手電照明一樣，人類(lèi)習慣使用工具，并且以使用工具為榮。
當然《超能力·go》這個(gè)系統和超能力者是有本質(zhì)的區別的，超能力者需要用自身的條件和aim擴散力場(chǎng)結合才能產(chǎn)生不懂的技能。但《超能力·go》是以aim擴散力場(chǎng)為主要內容，加上杜蘭的黑科技先設計好超能力，再存放在和學(xué)園都市重疊的aim擴散力場(chǎng)空間里，風(fēng)斬冰華就是兩個(gè)空間的鑰匙。
大人們使用特制的手機去收集，超能力就會(huì )從力場(chǎng)空間轉移到手機里，只要帶著(zhù)手機，不管在哪都能使用超能力了，不過(guò)用完的話(huà)就要重新收集。
而手機存儲超能力的數量和你充值數量直接掛鉤，想要使用更多超能力就充錢(qián)吧。
現在《超能力·go》系統還在試驗階段，手機也都是試驗機，基本上就是存儲三個(gè)超能力，而且尋找到的超能力是不是厲害，也是隨機的，因為人工超能力在aim擴散力場(chǎng)內是移動(dòng)的，而且被收集之后，還會(huì )自動(dòng)生成，只要aim擴散力場(chǎng)在，大人們就能在學(xué)院都市里尋找到超能力，然后使用超能力。
至于杜蘭是怎么復制自己在不同世界里見(jiàn)識過(guò)的超能力，這很簡(jiǎn)單，向aim擴散力場(chǎng)里加入不同的東西就會(huì )產(chǎn)生不同的效果，就好像煙火里加入不同的金屬就會(huì )有不同的顏色一樣。杜蘭先參考了樹(shù)形設計者的數據庫，發(fā)現超能力和超能力者的腦波是息息相關(guān)的，那么杜蘭就能熟練地輸入不同的腦波，人類(lèi)的，動(dòng)物的，甚至是植物的磁場(chǎng)，來(lái)試驗會(huì )產(chǎn)生什么超能力。這個(gè)世界也只有杜蘭能做到，學(xué)院都市至少在發(fā)展一千年才能做到這么熟練準確地完成超能力。
期間風(fēng)斬冰華給出了足夠的幫助，她輸出了很多aim擴散力場(chǎng)。本來(lái)杜蘭是想讓試試直接把aim擴散力場(chǎng)改寫(xiě)成為類(lèi)魔力的力量，沒(méi)想到有了意想不到的收獲。
《超能力·go》讓大人瘋狂，以前他們只能眼巴巴看自己學(xué)生使用各種炫酷的超能力，但現在他們也終于可以使用超能力了，那么還等什么，踏上尋找超能力的旅程吧。打開(kāi)手機上的《超能力·go》，檢測身邊是不是有超能力，然后打開(kāi)攝像頭捕捉它，將他藏在手機里，等到使用的時(shí)候，只要按下使用健就可以了。
不開(kāi)刀不注射不吃藥，只要購買(mǎi)一只dna鎖定的手機，來(lái)到學(xué)院都市，你就能捕捉到你想要的所有超能力，只有你想不到?jīng)]有找不到。
風(fēng)雨雷電，陰陽(yáng)冰霜，所有的超能力都能找到，《超能力·go》的廣告詞就是‘我們不生產(chǎn)超能力，我們是超能力的搬運工’。
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