“早上好，宗介。~~~”千鳥(niǎo)要精神飽滿(mǎn)地打招呼，“怎么了，臉色這么差？”
“沒(méi)什么，只是整晚準備日本史考試，沒(méi)有睡好?！本退闶菓鹗恳矔?huì )被考試困擾，相良宗介的日本史成績(jì)可以說(shuō)是一塌糊涂。
雖然他是日本人，可是從小在戰亂地區長(cháng)大，根本沒(méi)有學(xué)習過(guò)什么日本史，也基本沒(méi)有在這個(gè)國家生活過(guò)，更沒(méi)有做過(guò)高中生，不知道高中還有一個(gè)名為考試的怪物。
“哈哈?！睕](méi)想到相良宗介這種專(zhuān)家也有不擅長(cháng)的東西，千鳥(niǎo)要毫無(wú)形象地嘲笑自己的保鏢。
“千鳥(niǎo)，如果可以的話(huà)，我想請你幫我補習日本史?！?
相良宗介認真的眼神讓千鳥(niǎo)要有些不好意思，“嗯，好的啊?！鼻B(niǎo)要紅著(zhù)臉就答應了。
“那就今天晚上七點(diǎn)，我去你家?！备静唤o千鳥(niǎo)要任何拒絕的機會(huì )。
討厭，怎么就選在她家了？千鳥(niǎo)要覺(jué)得相良宗介太大膽了，顯然這位被譽(yù)為‘全校最不想成為女友的偶像第一名’的女漢子，對相良這位呆板的軍人很有好感。千鳥(niǎo)要甚至有些期待今晚的補習了。
相良宗介可是第一個(gè)對她說(shuō)‘即使犧牲性命，也要保護她’的人，加了太多的好感度。
只可惜他是軍人，最重要的卻不是千鳥(niǎo)，而是上級的命令。所以被秘銀召喚之后，相良就把補習的事情給忘記了，奔赴戰場(chǎng)打擊恐怖分子。
龍組的千機圖發(fā)揮了功效，預測了巨大的怪物會(huì )襲擊東京，秘銀立刻就開(kāi)始調查，原來(lái)一個(gè)名為a21的恐怖組織掌握了λ驅動(dòng)器，并且對人體進(jìn)行了適應λ驅動(dòng)器的手術(shù)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是用藥物刺激大腦某部分，讓手術(shù)者的精神力處于活躍狀態(tài)，副作用就是會(huì )讓人暴躁并有暴力傾向。
介于λ驅動(dòng)器本身就是一個(gè)將駕駛員意志轉化成物質(zhì)消耗的系統，對駕駛員的壓力是非常大的。所以并不是所有人都能使用λ驅動(dòng)器，相良宗介能用，一方面得力于他從小獲得的戰斗經(jīng)歷，另一方面也是因為他是主角。
九龍則是因為他是個(gè)忠貞的恐怖分子，為了恐怖事業(yè)奉獻了一生，意志堅定，即使面對‘邪惡’的秘銀組織，也從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)初衷，更是不會(huì )因為資本主義世界的花花世界而被**。
而普通恐怖分子或者軍人想要駕駛λ驅動(dòng)器，就需要進(jìn)行這種手術(shù)進(jìn)行刺激了。
λ驅動(dòng)器，反λ驅動(dòng)器裝備，還有λ驅動(dòng)器手術(shù)，同步開(kāi)發(fā)，現在前后兩個(gè)東西已經(jīng)被恐怖分子掌握，秘銀的底牌或許只剩反λ驅動(dòng)器裝備了。
“沒(méi)有發(fā)現λ驅動(dòng)器調試者?！泵劂y撲空，雖然摧毀了基地，可是卻沒(méi)有找到巨人as和駕駛員。
相良宗介還因為這一次行動(dòng)忘記了和千鳥(niǎo)要補習的約定，讓千鳥(niǎo)要很生氣。只是現在已經(jīng)過(guò)去了一夜，趕回去也來(lái)不及了，只能趕去上剩下的幾節課了。
回去免不了又要被千鳥(niǎo)狠揍一頓，不過(guò)相良是不會(huì )還手的，任由千鳥(niǎo)要發(fā)泄不滿(mǎn)。
迪妮莎看著(zhù)這些少男少女打打鬧鬧，很是開(kāi)心。和年輕人呆在一起果然是個(gè)放松心情的好辦法。
在四處洋溢青春的地方，迪妮莎看到的是無(wú)數的未來(lái)。喜歡畫(huà)畫(huà)，未來(lái)或許能成為畫(huà)家和漫畫(huà)家；喜歡生物，或許會(huì )成為醫生；熱愛(ài)數學(xué)，將來(lái)可能就是科學(xué)家。無(wú)限的未來(lái)就隱藏在老師的手心，迪妮莎會(huì )呵護這些學(xué)生成長(cháng)起來(lái)。
因材施教，迪妮莎雖然只是教數學(xué)的，可是她已經(jīng)受到整個(gè)班級的喜愛(ài)。一位尊重學(xué)生的老師，也會(huì )獲得學(xué)生的尊敬。
“迪妮莎老師，今天晚上能不能幫忙留下來(lái)巡查一下？”校長(cháng)竟然主動(dòng)找到了迪妮莎。
“可以啊，可是校工先生呢？”迪妮莎見(jiàn)過(guò)那個(gè)和藹可親的老校工，一直帶些笑臉，喜歡談?wù)撍B的金魚(yú)。
“他身體不舒服，本來(lái)不該來(lái)麻煩你的，可是今天巧了，我問(wèn)了幾個(gè)老師都說(shuō)有事。我也是沒(méi)辦法才找你的?！?
“沒(méi)關(guān)系，校長(cháng)。不就是防止有人來(lái)學(xué)校搗亂么，沒(méi)問(wèn)題的?！?