“哦，父神啊?！睓C會(huì )來(lái)了，神父經(jīng)過(guò)幾天的刻苦學(xué)習已經(jīng)學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的傳教用詞了。根據他的經(jīng)驗窮人更容易獻出信仰，這可是傳教的好機會(huì )。

而對于突如其來(lái)的難民，作為校長(cháng)的魯妙子也沒(méi)有什么特別的辦法。那些難民生氣也很正常，因為飛馬牧場(chǎng)的條件太好了，好到讓人不敢相信。頓頓有肉吃，而且想吃多少就吃多少，才一個(gè)月一些學(xué)生都已經(jīng)從什么都塞進(jìn)嘴里到挑肥揀瘦了。

而那些難民吃樹(shù)皮嚼草根，還吃不飽，能不生氣么？

站在校門(mén)口，看著(zhù)那些或生氣或死氣沉沉的表情，還有那消瘦的臉龐，魯妙子心中悲傷，“秀珣，你叫你媽去準備糧食，快些分給他們吃?！?

“嗯，我就去?！鄙绦惬憼窟^(guò)強馬，進(jìn)了學(xué)院。

魯妙子運起內力把準備糧食的事情一說(shuō)，卻沒(méi)有得到難民的支持，反而引起了難民的向前擁擠。

更有人在人群里喊道，“他們有糧，搶了他們?！边@一聽(tīng)就是四大寇的人。

學(xué)院內一群學(xué)生隨時(shí)準備著(zhù)做帶路黨，只要難民一涌進(jìn)來(lái)，他們就會(huì )去接應四大寇，把他們帶到商團那里。他們還以為自己是在為民請命，卻不知道只不過(guò)是助紂為虐。

四大寇的人混在人群里，不斷煽動(dòng)群眾，情況要失控了。

就在這個(gè)時(shí)候紗織帶著(zhù)商秀珣回來(lái)了。

“糧食開(kāi)始準備了么？”魯妙子著(zhù)急問(wèn)道，他怕動(dòng)作慢了，控制不了局面。

“我……”商秀珣走到半路就被紗織攔下了，哪里有機會(huì )去找母親準備糧食。

紗織不僅攔下了商秀珣還帶來(lái)了很多學(xué)生，“糧食不需要準備了?！奔喛棿藭r(shí)以不符合自己身份的成熟接過(guò)了指揮權，“同學(xué)們，這些是我們的同胞，現在卻被人煽動(dòng)圍堵我們學(xué)院。我們應該怎么辦？”

“擺事實(shí)講道理！”按照紗織之前教導的，學(xué)生們同時(shí)喊道。

“對，我們就要擺事實(shí)講道理，和他們說(shuō)說(shuō)你們是怎么樣吃飽的。也告訴他們你們以前過(guò)的是什么日子。今天你們就憶苦思甜，回到百姓中去，告訴他們怎么樣才能吃飽穿暖。告訴他們你們現在學(xué)習是為了什么？告訴他們你們的責任和義務(wù)?！?

“為國家統一而讀書(shū)，為服務(wù)百姓而讀書(shū)?！?

紗織點(diǎn)頭，雖然只是突擊訓練了一下，不過(guò)效果還是有的，這些孩子還是很有悟性的。

“好，大家不要怕，就照我說(shuō)的，走到他們中間告訴他們。行動(dòng)！”

紗織一揮手，幾百個(gè)幼稚學(xué)生走到了難民中去。紗織特別挑的年紀小又機靈的學(xué)生。要開(kāi)啟民智，就需要這樣面對面的宣傳。

神父也加入了學(xué)生之中，他不畏懼難民，因為他是父神的子民。不過(guò)他很快就要見(jiàn)識到這個(gè)國家的思想宣傳的厲害了。

魯妙子感嘆紗織的獨具匠心，但也擔心，“若不準備糧食，難民還是會(huì )嘩變的?！?

“沒(méi)有問(wèn)題，等會(huì )兒就組織他們排隊領(lǐng)糧食?！奔喛椖贸鲆粋€(gè)鼓鼓的袋子，“這里是仙豆，一個(gè)人吃一顆，一個(gè)月都不會(huì )餓。分給難民們吃，然后安頓他們，我們不是還有污水凈化工廠(chǎng)的工人還不夠，還有很多很多地方需要維護，另外周?chē)笃奶锏剡€慌著(zhù)，應該有足夠的活給他們做。至于租房的話(huà)，我會(huì )準備的?！?

見(jiàn)過(guò)杜蘭憑空改造飛馬牧場(chǎng)的能力，魯妙子絲毫不懷疑紗織也能辦到，也不懷疑這仙豆的真實(shí)性。他甚至還有些期待紗織的表現。

或許百年之后，杜蘭一家都能成神，就像門(mén)神灶神一樣成為為百姓做好事守護百姓的神。

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