“所以說(shuō)不管輕重，兩個(gè)東西從高處同時(shí)落下都能同時(shí)落地！”杜蘭在講臺上給學(xué)生們講物理。

“老師你說(shuō)錯了，我做過(guò)實(shí)驗，把羽毛和硬幣同時(shí)扔下，一直是硬幣先著(zhù)地！”一個(gè)班里中有這么一兩個(gè)喜歡出風(fēng)頭的學(xué)生。

杜蘭翻了翻白眼，“斯密斯同學(xué)你的探索精神是不錯的，不過(guò)希望你下一次看書(shū)能夠仔細一些，我之前這句話(huà)是有一個(gè)前提的，那就是在真空的狀態(tài)下?？紤]空氣阻力對你們這些學(xué)生來(lái)說(shuō)太難了，所以我們現在所有所說(shuō)一般都是不去考慮空氣阻力的！”

斯密斯，一個(gè)小帥伙，成績(jì)優(yōu)秀，家庭富有，體育萬(wàn)能，崇拜英雄撒旦。不過(guò)就是喜歡和老師作對，杜蘭作為新老師，當然也在斯密斯討厭的范圍內。

“好了，我們這一章學(xué)習的就是重力和重力加速度，大家應該也都像斯密斯同學(xué)那樣預習過(guò)了。那么我現在開(kāi)始提問(wèn)，誰(shuí)要是回答不出來(lái)，就到走廊上站著(zhù)！”

杜蘭純心是要立威，這樣他才能讓這群毛孩子聽(tīng)話(huà)！

“哎？怎么這樣??？！”學(xué)生的抱怨聲直接被杜蘭無(wú)視了。

“杰克！”

一個(gè)身材高大的男學(xué)生從最后排站了起來(lái)。

“物體受到的重力大小會(huì )受什么影響？”

“額，這個(gè)，我不知道！”

“是物體的質(zhì)量和當地的重力常數有關(guān)！好了杰克去走廊站著(zhù)！”

杜蘭一個(gè)個(gè)學(xué)生提問(wèn)，最后留下來(lái)的只有一個(gè)帶著(zhù)眼鏡的斯密斯和雙馬尾女生留在了教室里。讓杜蘭知道了他的班上有兩個(gè)學(xué)霸。

下課之后，杜蘭立刻就被校長(cháng)叫道了校長(cháng)室。幾乎把說(shuō)有學(xué)生都趕到了走廊，這是橘星高中創(chuàng )辦以來(lái)，絕無(wú)僅有的，雖然這個(gè)學(xué)校創(chuàng )辦也才幾年。

“我們高中雖然沒(méi)有多少歷史，可是在偉大的救世主撒旦先生的感召之下，我們學(xué)校卻有著(zhù)最為優(yōu)秀的學(xué)生和老師。老實(shí)說(shuō)，杜蘭老師你的做法已經(jīng)人學(xué)生不滿(mǎn)了。我希望你能和學(xué)生道歉！”

“校長(cháng)你在秀下限么？信不信我把橘星學(xué)院整個(gè)買(mǎi)下來(lái)，讓后讓你下崗！”杜蘭大大咧咧地做在了校長(cháng)對面。

“杜蘭老師你看你哪里還有一個(gè)老師的樣子！”

“我哪里不像老師了？要知道我也是教過(guò)幾個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生的，每一個(gè)都是能獨當一面的。比起學(xué)校里的學(xué)生可是強上好幾倍?！倍盘m說(shuō)得當然是他在火影世界的幾個(gè)弟子。

“杜蘭老師，不管怎么說(shuō)，這一次是你太過(guò)了！”

“對于教育，我更有發(fā)權，所以校長(cháng)先生你就不要多說(shuō)了。我們橘星高中可是撒旦是最著(zhù)名的學(xué)校，而且是救世主撒旦曾經(jīng)來(lái)過(guò)的學(xué)校，當然要教育處最為出色的學(xué)生。所以我會(huì )以我的方式教育他們的！校長(cháng)你要是不想下崗，還是不要干預我的教育方法了！”

杜蘭的教育方法就是把學(xué)生丟給其他人，按照他以前做的那樣，不論是精舞門(mén)的時(shí)候，或者帶忍者小隊的時(shí)候，還是教育女兒的時(shí)候。

不過(guò)這一次杜蘭準備親自教育自己的學(xué)生，至于結果，杜蘭也很期待。

于是杜蘭悲劇了，才幾天班上除了那個(gè)馬尾女學(xué)霸，其他的學(xué)生集體罷課了。

“浪花淘盡才顯出英雄，莎莉，我很中意你，我一定會(huì )把你教育成超越撒旦的英雄的！”杜蘭這個(gè)時(shí)候的樣子倒是有幾分怪蜀黍。

莎莉她只是來(lái)讀書(shū)的，自顧自地看書(shū)，更本不去理會(huì )杜蘭。

“莎莉，16歲，家住撒旦市，家里是郊外的地主。不錯不錯！”杜蘭點(diǎn)著(zhù)頭。