那個(gè)女生還不放過(guò)：“為什么？”
溯的目光看過(guò)來(lái)了，甄愛(ài)驀然身子一僵。不是我問(wèn)的啊喂！
溯淡淡的，波瀾不驚：“當男女互相吸引，的無(wú)可厚非，但精神的合一更在于彼此對自己，對對方，對世界，相似的認同。
這種認同，與其說(shuō)是互相說(shuō)服，更不如說(shuō)發(fā)現另一個(gè)自己。人的精神是的，不需要去迎合。真正的合一，是相似的靈魂之間，天然的吸引?！?
幾百人的階梯教室里鴉雀無(wú)聲。
甄愛(ài)愣住。
她早該想到，他這樣高傲而孤寂的靈魂，怎可能屈從或是迎合別人。在他的愛(ài)情里，他不會(huì )改變自己，也不會(huì )讓對方為他改變。
守不住自己靈魂的女人，他必定看不上。
他喜歡的人，一定像他一樣，內心強大，靈魂。和他互相吸引，卻不會(huì )迎合屈從對方。這樣自由的愛(ài)情，將會(huì )是多么的震撼??！
此刻他立在光亮之中，看著(zhù)她這個(gè)方向。她不知道他是不是在看她，可她莫名感到心里一股承受不了的重量，終究低下了頭。
她也早該想到，他們的境遇就像此刻，他永遠光明，而她永遠黑暗。猶豫要不要換身份時(shí)，她心里那一絲莫名其妙的希冀與不舍，其實(shí)是不應該的。
溯已經(jīng)繼續：“男性的生殖器象征隨處可見(jiàn)。黑色項鏈繩上的小牛角狼牙，希臘神話(huà)里的神杖，火箭手槍跑車(chē)”
演講結束后，聽(tīng)眾全體起立鼓掌，可溯一溜煙就下臺不見(jiàn)了。
他不喜歡被人追問(wèn)。
甄愛(ài)去到休息室就見(jiàn)他東西都收好了，整裝待發(fā)的模樣。見(jiàn)了甄愛(ài)，他微微皺眉：“你怎么這么慢？來(lái)的路上去了趟火星？”
“教室里幾百個(gè)人呢，門(mén)就那么一小點(diǎn)，你讓我爬窗戶(hù)？”
溯不說(shuō)話(huà)了，目光灼灼地看她。
甄愛(ài)的心顫顫的：“你看什么？”摸摸臉，“我臉上有東西？”
“我當然不是在看你?！闭Z(yǔ)氣里有那么點(diǎn)兒不滿(mǎn)。
甄愛(ài)伸手在他面前晃一下：“不是看我，你在看鬼??！”
溯的臉灰了，近乎陰郁地看她一眼，一聲不吭就繞過(guò)她出門(mén)去。
從走廊出教學(xué)樓，他走得飛快，甄愛(ài)一路小跑：“喂，你怎么了？”
溯快步走下石階，也不看她，瞇眼望著(zhù)大學(xué)里紛繁熱鬧的文化節，淡淡地問(wèn)：“剛才你鼓掌了嗎？”
甄愛(ài)愣了足足三秒，才反應過(guò)來(lái)他說(shuō)的是演講。
而事實(shí)是，她的確沒(méi)鼓掌
隔那么老遠，他怎么看到的？
溯繼續不滿(mǎn)：“回到休息室，你也沒(méi)有表?yè)P我?！?
甄愛(ài)張了張口，見(jiàn)他看上去真挺受傷的樣子，趕緊小聲說(shuō)：“我太震撼了，你講的那些內容，我還沒(méi)完全消化?！?
這下，他的步速明顯緩了緩，自自語(yǔ)中帶著(zhù)點(diǎn)兒懊惱，似乎后悔剛才的小心眼：“噢，我忘了考慮你的反應速度?！?
甄愛(ài)：
她干嘛那么好心表?yè)P他？就應該別扭死他！
不過(guò)他從來(lái)不在乎別人的看法，今天怎么
甄愛(ài)還暗自開(kāi)心，石階上圍來(lái)了學(xué)生和聽(tīng)眾繼續向他提問(wèn)，他也算配合的，雖沒(méi)有特別盡心，但也絕不敷衍。
還有人送他小禮物，他皺著(zhù)眉，但也接下，禮貌地道謝。
甄愛(ài)望望周?chē)娘L(fēng)景。學(xué)校道路兩旁是各種文化展臺，要是過(guò)會(huì )兒拉著(zhù)溯一起去看看就好了，不知道他有沒(méi)有這份閑心。
人群有人散開(kāi)，有人進(jìn)來(lái)，一度混亂，甄愛(ài)差點(diǎn)兒被擠倒，又感覺(jué)有誰(shuí)扯了她一下。
與此同時(shí)，溯盯著(zhù)甄愛(ài)身后：“你等一下！”
甄愛(ài)回頭，只見(jiàn)一個(gè)帶著(zhù)帽子的男子匆匆離開(kāi)，很快就是溯追過(guò)去的身影。
甄愛(ài)摸著(zhù)后腦勺，隱隱有種不祥的預感，剛才那人扯了她幾根頭發(fā)。
而片刻前，溯在人群中接到那個(gè)禮物的第一秒，就感覺(jué)到了異樣。
那是一雙白手套遞過(guò)來(lái)的。
他抬頭，就見(jiàn)甄愛(ài)身后立著(zhù)一個(gè)男人，深深低著(zhù)頭，棒球帽外邊還套了一層寬松的衣帽，乍一看竟像是死神的黑斗篷。
那人轉身就走，可他被圍在人群中，好不容易跑出去，校園街上人來(lái)人往，那人一下子就隱匿在人群中，再也看不到蹤影。
溯最終停下腳步，眸光陰沉地低頭。
掌心躺著(zhù)那人塞過(guò)來(lái)的袖珍木雕，是一個(gè)琵琶，弦槽、弦軸等組成部分細微精致栩栩如生。木體上刻了一個(gè)類(lèi)似加號+的十字。
那個(gè)神秘人，是想表達什么意思？
溯沒(méi)來(lái)得及多想，腳下的地面陡然一晃！周?chē)囊磺卸荚谡痤潱?
同時(shí)，一聲震耳欲聾的爆炸聲響徹整個(gè)校園。
他驚愕地回頭，剛才他站的臺階上，一片濃煙滾滾的火海。血液和殘肢四處飛濺。
溯的心狠狠一沉，他把甄愛(ài)丟在那里了。
作者有話(huà)要說(shuō)：鑒于最近那么多爆炸，寫(xiě)一個(gè)爆炸案，推理手法是主犯罪心理，不長(cháng)。
（一）
早晨六點(diǎn)，甄愛(ài)緩緩睜開(kāi)眼睛。
起床拉開(kāi)窗簾，一室稀疏的陽(yáng)光。轉身走去客廳，卻意外聞到了煎雞蛋的香味，余光里還瞥到一個(gè)高高瘦瘦的人影。
那人烏黑的頭發(fā)，不是歐文的淡棕色。
甄愛(ài)后退幾步，探頭一看。溯整好端著(zhù)平底鍋轉身，看到甄愛(ài)，毫不驚訝，跟沒(méi)事人兒一樣把亮澄澄的雞蛋放進(jìn)盤(pán)子里。
甄愛(ài)盯著(zhù)他：“你在這兒干什么？”
溯一副你明知故問(wèn)的表情：“煎雞蛋?！?
“為什么來(lái)我家煎雞蛋？”
“因為我家沒(méi)雞蛋了?！?
甄愛(ài)望天，跟這人講話(huà)只會(huì )被繞進(jìn)去。
百試不爽！
甄愛(ài)臉色不好地走去歐文的房間，溯喊住她：“等一下，有事要提醒你?！?
“什么？”
“嗯，忘了?！?
甄愛(ài)：
她更加沒(méi)好氣地一把推開(kāi)歐文的房門(mén)，卻撞上他正在穿褲子，甄愛(ài)嚇了一跳，趕緊說(shuō)對不起帶上門(mén)轉身出來(lái)。
溯一拍頭：“嗯，就是這件事?！?
甄愛(ài)：
你故意的吧！
（二）
甄愛(ài)記得，溯上臺前，哥倫比亞的希爾教授拉著(zhù)他千叮萬(wàn)囑：“成功的演講七要素，是什么？”
當時(shí)溯皺了眉，一看就是嗤之以鼻。
希爾教授急了：“我給你講過(guò)多少遍，你還是忘了？”
“忘”這個(gè)詞刺激了溯的神經(jīng)，他立刻面無(wú)表情地開(kāi)口：
“一、引人注意的開(kāi)頭，如軼事笑話(huà)；二、考慮聽(tīng)力的短暫記憶性，使用序號詞，增強邏輯性；三、每個(gè)論點(diǎn)使用總分總結構；四、控制語(yǔ)速，考慮聽(tīng)眾的記憶和反應；五、注意語(yǔ)音語(yǔ)調，起承轉合；六、觀(guān)察聽(tīng)眾的表情，偶爾使用停頓和懸念；七、和聽(tīng)眾交流。背誦完畢！”
可即使如此，希爾教授還是不放心，望著(zhù)溯的背影喃喃自語(yǔ)：“這小子，他真的理解我說(shuō)的話(huà)了嗎？”
“您放心，他理解能力很強的?！闭鐞?ài)當時(shí)這么寬慰他，心里卻想，他當然理解，他只是不會(huì )照做罷了。
*d^_^b*
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