確實(shí)有這么一批人，但他們一直以來(lái)都在后防，我覺(jué)得作用不大啊?！?

這個(gè)時(shí)候柳月梨開(kāi)口說(shuō)起了這件事，他們雖然會(huì )進(jìn)行培養和教育，并確保這些暗衛的成員們都能夠保持良好的心境。

可這也只是輔助的效果，按理來(lái)說(shuō)，在前線(xiàn)拼殺的這些人才更應該被關(guān)注。

秦明忽然提起了那些教書(shū)先生，倒是讓柳月梨覺(jué)得有些舍本逐末了。

“不，先去試試?！?

“安排一些教書(shū)先生去做文書(shū)類(lèi)的工作，如果下面的士兵有心理狀態(tài)不好的，就讓他們去幫忙化解?！?

秦明淡淡開(kāi)口，他這個(gè)模式更像是后面時(shí)代中的軍隊政委。

他們可以幫助軍隊穩定，并樹(shù)立良好的新年。

只是這個(gè)年代的很多人還沒(méi)有這個(gè)意識。

“有這個(gè)必要嗎？陛下，這些人就算是安排過(guò)去了，他們又要用什么樣的身份去給士兵們教育呢？”

柳月梨有些遲疑，秦明雖然想從朝廷內部調集一批人過(guò)來(lái)給自己這些老部下重新進(jìn)行心態(tài)的糾正。

可人家都是老部隊了，手上軍功無(wú)數，自視甚高。

對待這些新來(lái)的家伙們必然是盛氣凌人的。

那誰(shuí)能受得了呢？

除非給他們足夠管理部隊的身份。

比如給官職。

現在這些官職該如何去進(jìn)行設置，就是一個(gè)大問(wèn)題了。

“這件事你把電報發(fā)到朝廷那邊，讓老師安排人去商議，暫定這個(gè)位置叫統軍知事?！?

秦明想找陳世茂來(lái)處理這件事，給軍隊配上一批類(lèi)似政委的角色，是可以省很多事的。

秦明將其叫做統軍知事。

他的最基本要求，就是各級部隊都配上。

“這……好吧?！?

柳月梨還是覺(jué)得這個(gè)童軍之士的位置實(shí)在是有些奇怪。

不過(guò)既然秦明已經(jīng)說(shuō)了，身為暗衛統領(lǐng)的柳月梨自然是聽(tīng)從了他的要求。

立刻找到了本地負責發(fā)送電報的部隊。

將消息發(fā)到了朝廷。

另一邊，朝廷內部陳世茂很快接到了秦明所發(fā)來(lái)的消息。

上面的內容很簡(jiǎn)短，將秦明準備設立統軍之事的想法，告知了陳世茂。

陳世茂這邊，吳史鐘，宋定升和錢(qián)材等人剛好在此議事。

宋定升好奇的問(wèn)道：

“陳相，陛下好不容易發(fā)了消息回來(lái)，說(shuō)了什么東西??？”

“你們自己看吧，這個(gè)位置倒是挺有意思的?！?

陳世茂將秦明發(fā)來(lái)的情報放在了幾人面前。

在簡(jiǎn)單的掃了一眼上面的情況后，一旁的錢(qián)材就瞪大了眼睛。

“這玩意兒有什么用??？這不是白費銀子嗎？”

錢(qián)材這段時(shí)間是限制西域申請補助的最大力支持者。

之前他就覺(jué)得，這幾個(gè)月給西域的開(kāi)支實(shí)在是太多了。

也正是因此，就專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了十幾封信讓人通過(guò)火車(chē)輾轉交給了秦明。

這并不是傳統意義上的奏折，只是寫(xiě)信跟秦明發(fā)牢騷，。

秦明面對他這十幾封接連不斷的信件。