張元慶笑得眾人一頭霧水，林峰云看著(zhù)他沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
“林省長(cháng)，您這是給我挖坑呢。除了招攬人才和搞好服務(wù)這一點(diǎn)，我還能紙上談兵之外，其他問(wèn)題不是我這個(gè)層次應該回答的?！?
張元慶可不想太過(guò)冒進(jìn)，給人顯得喜歡出風(fēng)頭。
林峰云卻搖了搖頭：“我可不是給你挖坑，而是真的想要看看你的想法，大家可以做個(gè)探討。我最討厭搞因獲罪那一套，不利于溝通交流。今天就當是面對面座談，暢所欲?！?
林峰云說(shuō)著(zhù)，又看向侯泉年和彭泰來(lái)：“這一點(diǎn)，侯市長(cháng)、彭書(shū)記贊成吧?！?
侯泉年呵呵一笑，溫和地看著(zhù)張元慶：“元慶是咱們江北市政府出去的大才子，至今市里面很多領(lǐng)導，都對元慶贊不絕口?，F在又經(jīng)過(guò)了基層的歷練，肯定又有進(jìn)步。我也真的很想聽(tīng)聽(tīng)元慶的高見(jiàn)，說(shuō)得好我們喝一個(gè)，說(shuō)的不好咱們一笑了之?！?
彭泰來(lái)跟著(zhù)后面也寬慰了兩句，他們被架在這里，自然不能讓張元慶閉嘴。
得到了各個(gè)領(lǐng)導的認可，張元慶針對四個(gè)問(wèn)題，提出了四點(diǎn)：“我的想法是人才隊伍要做到引進(jìn)和培養并舉，招商競爭工作要招引外地企業(yè)與培養本地企業(yè)并行，地區產(chǎn)業(yè)要做到鏈式發(fā)展，服務(wù)能力要強化考核……”
張元慶先是總論，然后是逐一敘述。人才培養比較好理解，他是充分考慮到常溪縣這樣的縣域，沒(méi)有辦法引進(jìn)大量人才。更何況，體制內也不可能有那么多編制給招商局這邊。
那么就適度引進(jìn)一些頂尖人才，同時(shí)加強培養本身具有的人才，這樣才能迅速壯大人才隊伍。更何況，本地人才忠誠度更高，對于本地更加有感情。
關(guān)于第二個(gè)問(wèn)題，招商的惡性競爭中，張元慶的看法就是在引進(jìn)外來(lái)企業(yè)的同時(shí)，要培養好自身的企業(yè)。甚至在他的想法中，培養本地企業(yè)應該高于引進(jìn)外地企業(yè)。
如今招商引資白熱化競爭中，靠不斷增加福利，甚至低價(jià)賣(mài)地這種事，只會(huì )最后損傷自身經(jīng)濟發(fā)展。甚至你給外來(lái)企業(yè)太多，一碗水就端不平了，本地企業(yè)說(shuō)不定也會(huì )離開(kāi)到其他地方變成外地企業(yè)。
張元慶覺(jué)得要給本地企業(yè)和外來(lái)企業(yè)同等待遇，做到招的進(jìn)來(lái)，留的下來(lái)，發(fā)展的起來(lái)。
這一問(wèn)題還可以與第三個(gè)問(wèn)題一起思考，張元慶所說(shuō)的第三點(diǎn)就是鏈式發(fā)展，將本地產(chǎn)業(yè)鏈做起來(lái)，這樣才有可能對相關(guān)產(chǎn)業(yè)形成強烈吸引。
不僅能夠留得住本地企業(yè)，也能夠對外地企業(yè)形成吸引力。
就拿最不起眼的婚紗禮服來(lái)說(shuō)，很多人認為這是一個(gè)小眾的產(chǎn)業(yè)。不過(guò)已經(jīng)有地方將自身打造成婚紗禮服名城，還有一些鄉鎮打造了婚紗小鎮。就圍繞這一產(chǎn)業(yè)深挖，本地產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，相關(guān)產(chǎn)業(yè)紛紛落戶(hù)，規模達到了驚人的程度。
還有棺材之鄉，這還是張元慶在殯儀館的時(shí)候了解到的，真有這個(gè)產(chǎn)業(yè)集群，產(chǎn)品還遠銷(xiāo)島國，賺到的都是外匯。
張元慶的設想，就是常溪縣要發(fā)展自己綠色生態(tài)產(chǎn)業(yè)，將鄉村振興的茶水果旅養五條產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來(lái)，形成具有特色的產(chǎn)業(yè)集群。
至于最后一個(gè)嫌貧愛(ài)富的服務(wù)態(tài)度，大家都是體制內的，明白這其中原因是什么。且不說(shuō)里面的灰色地帶，但是在與政府打交道中，大企業(yè)還是有相當優(yōu)勢的。
對此只有強化管理，張元慶想到的是修改完善考核辦法，充分發(fā)揮考核指揮棒作用。這一點(diǎn)，張元慶已經(jīng)在做了，招商局的管理規定也做了調整，目前運行效果還未得知，預期不會(huì )太差。張元慶說(shuō)到自己這些想法，都謙虛的說(shuō)是紙上談兵?？墒敲餮廴硕寄軌蚩闯鰜?lái)，他結合常溪縣的實(shí)際進(jìn)行過(guò)深入思考。
等到張元慶說(shuō)完之后，全桌人大多數都露出了深思的神情。就連林峰云也是有一些思考，隨后鄭重看向張元慶：“考慮的有深度，視野也很全面，這么年輕就能達到這個(gè)深度，你的老師是誰(shuí)？”