看看利劍就知道了，人家聽(tīng)到要回軍犬基地，直接躲主人后面，這反應還不夠明顯嗎？

利劍這次也算是在家屬院出名了。

只是李班長(cháng)他們不知道，利劍出名的事情還在后頭呢。

這段時(shí)間，時(shí)聽(tīng)雨除了把利劍送去軍犬基地外，一旦有空閑的時(shí)間就跟著(zhù)陸衛國訓練。

有了靈泉水的加持，她的身體素質(zhì)很好，隨著(zhù)訓練，力量也與日俱增，現在已經(jīng)能和陸衛國過(guò)上幾招了。

當然也只有幾招而已。

陸衛國還專(zhuān)門(mén)訓練她的逃跑能力。

他希望她以后遇到危險不要冒險正面對敵，保證自己的安全才是最要緊的。

時(shí)聽(tīng)雨也沒(méi)有說(shuō)什么，基本陸衛國給的訓練內容，她都照做。

她還發(fā)現這段時(shí)間，她身上線(xiàn)條都緊致了不少。

原本平坦的腹部，也有了健康的馬甲線(xiàn)，整個(gè)人神采奕奕的，充滿(mǎn)了活力。

陸衛國十分欣喜于媳婦此時(shí)的狀態(tài)，之前的她雖然也很健康，但總是感覺(jué)活力不足。

現在看她這模樣，他心中就很開(kāi)心。

這天剛放學(xué)，時(shí)聽(tīng)雨回家的時(shí)候，看到自家院門(mén)前圍了三個(gè)小男孩。

確切地說(shuō)是兩個(gè)趴在門(mén)縫里看，一個(gè)站在旁邊。

其中站在旁邊的那個(gè)正是隔壁張嫂子家的大毛，另外兩個(gè)時(shí)聽(tīng)雨也知道名字，但是是誰(shuí)家的就不知道了。

因為另外兩個(gè)是她教過(guò)的學(xué)生。

三人看到時(shí)聽(tīng)雨過(guò)來(lái)，都下意識地站直了身體。

即便時(shí)聽(tīng)雨是個(gè)性格很溫和的老師，但是見(jiàn)到老師的時(shí)候，現在的孩子還是會(huì )本能地敬畏。

“你們在這兒是有什么事嗎？”時(shí)聽(tīng)雨的目光望著(zhù)三人。

大毛是跟時(shí)聽(tīng)雨比較親的，率先開(kāi)口，“嬸嬸，他們是來(lái)看利劍的?！?

知道陸營(yíng)長(cháng)家的狗這次立了大功，幫忙抓住了特務(wù)，家屬院的人都比較多好奇。

可說(shuō)到底也不過(guò)是一只狗，他們好奇過(guò)一陣也就過(guò)去了，頂多家里那些當兵的對這事上心一些。

然而，這在孩子們心中卻不是那么回事了。

孩子們喜歡小動(dòng)物，平日里又是在家屬院長(cháng)大的，經(jīng)常見(jiàn)到軍犬，對于軍犬這種生物很是喜歡。

尤其是利劍以一個(gè)殘疾狗的身份，做了正常的軍犬做不到的事情，這一點(diǎn)就足以讓它在孩子們心目中占據很大的位置。

家屬院好奇的孩子很多，可付諸行動(dòng)過(guò)來(lái)看利劍的卻不多。

兩個(gè)孩子一臉希冀地望著(zhù)時(shí)聽(tīng)雨。

“時(shí)老師，我們能進(jìn)去看看利劍嗎？”其中一個(gè)孩子問(wèn)。

另一個(gè)道：“我們不搗蛋，就看看利劍就行?！?

時(shí)聽(tīng)雨也沒(méi)攔著(zhù)，開(kāi)門(mén)讓三人進(jìn)了院子。

院子里，早就聽(tīng)到動(dòng)靜的利劍看到來(lái)人，朝著(zhù)時(shí)聽(tīng)雨搖起了尾巴。

大毛它是認識的，所以沒(méi)有理會(huì )，至于另外兩個(gè)小崽子。

嗯，構不成威脅。